Traject bij leeruitdagingen

Heeft jouw kind een leesachterstand? Dyslexie? Een rekenachterstand of dyscalculie? Of heeft jouw kind een krampachtig, onleesbaar of onregelmatig handschrift? Is de fijne motoriek niet goed ontwikkeld? Of heeft jouw kind moeite met automatiseren van tafels en sommen?

Om goed te kunnen lezen, rekenen en schrijven is het belangrijk dat de fijne motoriek en de zintuigen goed ontwikkeld zijn. Kinderen met een achterstand in het leren en/of een onleesbaar handschrift is de motorische ontwikkeling niet gelopen, zoals we graag zouden willen. Ook is een goede samenwerking tussen beide hersenhelften, de voor- en achterkant van je brein en de hersenbalk van belang. In dit traject gaan we met deze onderdelen aan de slag, zodat het brein de juiste verbindingen aanmaakt, de fijne motoriek ontwikkelt en een goede samenwerking in het brein ontstaat, waardoor leren mogelijk wordt. We gaan dit doen met reflex integratie therapie, Lire kaarten en Meskeren.

Wat is reflex integratie therapie?
Reflex integratie therapie is een therapie die bestaat uit oefeningen die nieuwe verbindingen in het brein aanleggen door bewegingen. De bewegingen zijn gebaseerd op hoe wij ons als baby’s ontwikkelen, omdat deze bewegingen en reflexen ervoor zorgen dat wij ons goed ontwikkelen. Mocht hier om welke reden dan ook iets mis zijn gegaan is dit terug te zien in een onbalans in gedrag, bewegen en/of leren.

Wat zijn Lire kaarten?
Lire staat voor li (links) en re (rechts) en in het frans betekent lire lezen. De gebieden die we in ons brein gebruiken voor lezen, gebruiken we ook voor rekenen. Met de Lire kaarten gaan we aan de slag met de motorische ontwikkeling, waardoor we de samenwerking tussen beide hersenhelften en de hersenbalk stimuleren. Deze samenwerking en verbindingen zijn nodig voor het lezen, rekenen en schrijven.

Wat is Meskeren?
Meskeren is met 2 handen tegelijk bewegingen uitvoeren. We doen dit op een speciaal Meskerbord. Als je met 2 handen tegelijkertijd dezelfde bewegingen uitvoert worden de verbindingen tussen beide hersenhelften bevorderd en/of hersteld, vooral de hersenbalk wordt tijdens deze oefening aan het werk gezet. De andere verbindingen die nodig zijn om te kunnen lezen, zullen hierdoor rijpen en worden geactiveerd.

Wat levert het op?
– Een betere handverdeling door het werken met 2 handen
– Goede doorbloeding in de hersenen, verbindingen die nodig zijn bij het leerproces worden gestimuleerd, waardoor de samenwerking tussen beide hersenhelften verbetert.
– Samenwerking tussen de voorste en achterste hersenhelft wordt geactiveerd. Het gedeelte in het brein dat bij de tastzin en beweging hoort wordt op deze manier gestimuleerd.
– In het brein grenst de tast aan het gehoor en het zicht. Dit zorgt voor een betere taalverwerking en symboolvorming (letters, cijfers). Problemen met spiegelen van letters en cijfers wordt hiermee opgelost.
– Vingers worden sterker en leren los van elkaar te bewegen, waardoor de vingermotoriek geoefend wordt. De pengreep en het handschrift verbeteren.
– Synchroon tellen wordt geautomatiseerd
– Het gevoel van ritme gaat vooruit
– het automatiseren van tafels en sommen verbetert.